この年齢になって「宿題」を貰うとは～～！！！

･･･と思っているのですが＾ｍ＾
ニコルと一緒に「課題」です♪ しつけ教室の。

リードや「待て」である程度の自由がきかない状態にしていて
そこから距離を離れても、指示に従うことが出来るか？（遠隔）

･･･と言うのが、今回の宿題。

家の中で試しています。
まずは「離れて待て」から出来なかったので、、、。

廊下（５ｍほど？）や
奥の部屋～玄関入ったところまで （何ｍあるだろう？） とか
家の中で思いつく限りの 「遠く」 を使って練習。

セットで「おいで」も練習♪

後は、遊んでいる最中（テンション高↑）の時に
ちゃんとコマンドに従うことが出来るか（動中の静）
逆にテンションが低い時に、いきなりテンションをあげる事が出来るか
（静中の動）の両方を実践。

本当は、遊びは 「持ってこい」よりは
「引っ張りっこ」をたくさんするように
（そして、たくさん負けてあげるように）言われたのですが

ニコルは 持って来い の方が好きなので
遊びのスタートは、何か指示に従わせること（伏せなど）
途中に「待て」をさせてから、投げたものを取ってくる事
「待て」をさせておいて、私が隠したオモチャを探し出してくる事
投げたものを持ってくる途中に「待て」の指示をきける事

色々なパターンで、今までとは違う遊び方を実践しています＾＾

まだまだ～～～ の所もたくさんありますが
（食べ物を前に指示がきけなかったりとか・汗）
今までに比べれば、ちゃんとこちらの動きを見て
次にどうしたらいいのか、指示待ちというか
考えて動いてくれるようになった･･･気がする。少しだけ。

そして、指示に従っている時の表情が
とっても嬉しそうなんだよね～～。
「おいで」とか、隠したものを探して持ってくる時とか。
「出来たよっ♪♪」 という表情が、とっても嬉しそうで。

今、実践をしている 遠隔からコマンドをきけるか とか
遊んでいる最中にこちらの指示へ耳を傾けられるか とか
これらの練習は、いざという時に役立つだろうから
（思わず車道へ飛び出したとかね）
どんな状況でも、こちらの声へ耳を向けられるように･･･と思ってます♪

次の教室まで２週間半！
外でも出来るようにがんばらないとね～～。

 

あ、しつけ教室のお勉強の中で、もう１つ実践したものがありました。
「立って（UP）」 お座り（伏せ）→ 四足で立つ（普段の状態）

これがなかなか･･･。
「立って → お手」 「立って → おいで」 と混同しているみたいです＾＾；
「アップ」で教えた方が分かりやすいのかなー。